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初中音乐

教材特色

    本教材无论是编写的理念▌,还是教学内容的筛选和构建▌,抑或是教材的呈现方式、编写风格、版式设计等都体现了一定的创意▌,富有时代色彩╪▓。
    1.教材观念坚持以生为本、以德育人▌,力求体现以塑造学生健全人格为目标的现代教材观
    教材的编写力求适合学生主动学习的需要▌,适合培养和发展学生技能的需要▌,有助于促使学生形成正确的意识、理念和价值评价╪▓。
    2.教材体系贴近学生生活实际▌,回归德育的基础▌,关切学生的成长▌,适宜于促进学生形成良好的思想品德
    教材严格按照课程标准对有关知识的规定▌,从贴近青少年的生活需要入手来构建本课程体系╪▓。加强了思想品德教育的针对性、切适性和有效性╪▓。
    3.教材的呈现形式力求符合青少年的认知规律▌,并推动教学方式、学习方式的变革
    教材的呈现方式▌,符合学生的认知规律▌,有利于教师教育方式的革新▌,有助于促进学生学习方式的革新╪▓。学生在学习过程中▌,知识、技能和价值观都得到有效的提高╪▓。
    4.教材的装帧向内涵型的方向发展▌,更充分发挥教材的功能
    教材把规范的文字排列、准确的数据资料、贴切的图像选择、严谨的课节结构和规则的构成格式有机结合成统一的整体▌,力求全方位地展示全书的主题和蕴涵▌,使之能够引发学生的学习动机和更好地发挥教材的功能╪▓。


主编简介

    雷雨声:教授▌,原华南师范大学音乐系主任▌,作为国家中小学《音乐课程标准》核心组成员▌,参加国家九年义务教育《音乐课程标准》的制定工作╪▓。创作的歌曲《光荣啊中国共青团》于2003年7月在共青团十五次代表大会上正式定为中国共青团团歌╪▓。


教育部审查意见

    通过╪▓。经审查▌,该套教科书符合《义务教育课程标准(2011年版)》及《中小学教科书审查指南》的要求▌,予以通过╪▓。

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