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品德与生活

教材特色

1.强调核心价值▌,构建教材体系
    教材将社会主义核心价值体系的教育摆在首要位置▌,从课程标准中提炼核心价值体系基本内容▌,并将其转化为具体教学目标▌,用以统率教材的内容体系▌,并全面渗透到各课之中╪▓。
2.尊重本土文化▌,凸显民族性
    本套教材十分强调对民族文化传统的传承▌,借助春节、端午节、重阳节、中秋节等传统节日▌,从学生的生活点滴入手▌,全面渗透爱国、孝心、勤劳节俭、团结互助、友爱和谐、自强不息等民族精神▌,并赋予传统文化教育主题以现代人文情怀▌,很好地体现了以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育的结合╪▓。
3.关注实际行动▌,突出实践性
    《品德与生活》是一门基于实践▌,源于实践▌,服务于实践的综合课程▌,教材编写着重培养学生的生活能力和品德践行能力▌,这样的原则贯穿在教材目标定位、框架设计、素材撷取、内容呈现、配套资源开发等各个环节之中╪▓。努力让学生亲自参与、感受、体验▌,并做到身体力行╪▓。
4.聚焦美善融合▌,注意审美化
    教材编写基于生活▌,贴近生活▌,热爱生活▌,赞美生活▌,让学生在生活中发现美德之美▌,在各类素材的甄选上强调童心、童趣▌,尽量以低年级学生所喜闻乐见的方式呈现╪▓。教材内容、呈现方式与儿童生活和想象力密切连接▌,与教育主旨互相关联大大提升了教材的可读性和审美趣味╪▓。


主编简介

    徐德卿▌,华南师范大学副教授▌,中国教育学会中小学德育专业委员会副理事长▌,全国中小学德育研究会会刊《中小学德育》(原《小学德育》)前主编▌,长期从事小学德育课程与教学研究工作▌,教材编写经验丰富╪▓。先后担任广东版小学思想品德教材副主编、主编▌,粤教版《品德与生活》《品德与社会》教材主编╪▓。曾主持编写儿童读物及德育专著十余部╪▓。


教育部审查意见

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